Qanun Seen Otherwise

A New Approach to the Qanun

Nouvelle Approche du Qanun

On the Qanun, technique only makes sense when it disappears. Players should not have to think about their gestures: they need easy, fluid access to every possible technique, so that their attention remains free for listening, phrasing and creating.

Au Qanun, la technique n’a de sens que si elle s’efface. Le musicien ne doit pas avoir à réfléchir à son geste : il doit trouver un accès facile et fluide à toutes les techniques possibles, pour que son attention reste libre pour l’écoute, la phrase et la création.

This is why Mohamed Saadaoui did not limit his method to a few exercises. He explores each formula in all its forms, through different fingerings, techniques and hand combinations.

C’est pourquoi Mohamed Saadaoui n’a pas limité sa méthode à quelques exercices. Il explore chaque formule sous toutes ses formes, avec des doigtés, des techniques et des combinaisons de mains différents.

What has been practiced in every form becomes automatic, and an automatism built through variety remains flexible, able to adapt to whatever the music demands.

Ce qui a été répété sous toutes ses formes devient un automatisme, et un automatisme forgé dans la variété reste souple, capable de s’adapter à ce que la musique demande.

Hands confined to a few gestures can never play fluidly, nor create. His goal is not to accumulate exercises, but to build free hands.

Des mains limitées à quelques gestes ne pourront jamais jouer de façon fluide ni créer. Son but n’est pas d’accumuler des exercices, mais de construire des mains libres.

This method is worked through in order. Each chapter rests on those before it, and each exercise prepares the next: gestures are first worked separately, then brought together.

Cette méthode se travaille dans l’ordre. Chaque chapitre repose sur ceux qui le précèdent, et chaque exercice prépare le suivant : les gestes sont d’abord travaillés séparément, puis réunis.

The student does not need this order explained: he lives it. The tempos given are only guides; everyone moves forward at their own pace.

L’élève n’a pas besoin qu’on lui explique cet ordre : il le vit. Les tempos indiqués ne sont que des repères ; chacun avance à son rythme.

At first, the harmony exercises involving all the fingers look like an insurmountable mountain. He lived it himself, and saw it in his students.

Au début, les exercices d’harmonie impliquant tous les doigts paraissent une montagne infranchissable. Il l’a vécu lui-même, et l’a vu chez ses élèves.

Then, years later, one is astonished to find that the fingers do the work on their own.

Puis, des années plus tard, on s’étonne de constater que les doigts font le travail seuls.

From a seemingly ordinary trichord, the method draws formulas once unthinkable: rest-strokes, delayed legato, linear counterpoint, both hands given equal importance.

À partir d’un tricorde d’apparence banale, la méthode fait naître des formules autrefois impensables : butées, legato différé, contrepoint linéaire, et une importance égale donnée aux deux mains.

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La Méthode en Mouvement

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The Author

L’Auteur

Mohamed Saadaoui owes to the great master Halil Karaduman his entry into the magical world of the Qanun and the secrets of Turkish maqams. An exceptional encounter can only inspire exceptional work.

Mohamed Saadaoui doit au grand maître Halil Karaduman son entrée dans le monde magique du Qanun et les secrets des maqams turcs. Une rencontre exceptionnelle ne peut inspirer qu’un travail exceptionnel.

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